新课程·小学2016，Issue(8) ：48-48.

引导孩子进行拓展性阅读

钟桂娇
新课程·小学2016，Issue(8) ：48-48.
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引导孩子进行拓展性阅读

钟桂娇1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区新桥小学
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摘要

阅读能启智。学习方式有很多种，但任何一种都是以阅读为基础的。对孩子来说，阅读能力决定学习能力。在语文教学活动中，阅读教学占有相当重要的位置。这是因为阅读的过程是知识吸收和积累的过程，在大量的阅读过程中，学生的语文知识会不断丰富，文学修养和作文水平也会不断提高。“拓展性阅读教学”就是在教师的指导下把学生获取信息的触角向外延伸，让学生“多读”“博读”，以教材为中心，以课堂为中心向外延伸。

关键词

欲望/策略/博读

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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