新课程·小学2016，Issue(8) ：51-51.

浅析小学低年级数学语言训练

刘常珍
新课程·小学2016，Issue(8) ：51-51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅析小学低年级数学语言训练

刘常珍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽淮南田家庵区第三小学
  • 折叠

摘要

学生在表达数学解体思路和进行数学思维活动时必须运用相关的数学语言。数学语言是解决数学问题和表达数学思维之间的桥梁，是数学思维的载体。学生对数学语言的掌握，在很大程度上决定了对数学知识点的理解和将来数学思维的发展。根据当前低年级小学生的数学语言培训问题提出了几点建议和有效对策。

关键词

小学低年级学生/桥梁/数学思维/数学语言训练

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文