新课程·小学2016，Issue(8) ：68-68.

如何在小学科学课堂中凸显学生的主体性

龙云
新课程·小学2016，Issue(8) ：68-68.
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如何在小学科学课堂中凸显学生的主体性

龙云1
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作者信息

  • 1. 大庆市景园小学
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摘要

小学科学新课程标准指出：“学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。”可见，在小学科学课堂中凸显学生的课堂主体性不仅是现阶段学生学习特点决定的，也是科学课程价值所决定的。所以，教师要通过组织多种活动来凸显学生的课堂主体性，进而使学生在高效的科学课堂中养成良好的学习习惯。

关键词

小学科学/主体性/探究活动/实验活动/对比活动

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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