小学高年段数学复习课教学流程初探

曹阳¹

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作者信息

1. 辽宁省实验学校于洪分校
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摘要

复习课是小学数学教学的基本课型之一，复习课难上，也是很多教师的共识。要想上好复习课，把学生调动起来是关键。为此，可以从五个方面来凸显和挖掘学生在数学复习课上的主体地位，一是引导学生自主整理，促进知识的系统化；二是引导学生合作交流，体现复习的协作性；三是引导学生联系实际，突出知识的应用性；四是引导学生多元练习，提高练习的实效性；五是引导学生自我反思，体现复习的发展性。相信只要把学生的积极性和主动性调动起来，并加以适当的点拨和引领，数学复习课就会有突破和提高。

关键词

复习课/自主/合作/学生

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量2

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