以读促写锻炼学生的语文应用能力

李艳¹

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作者信息

1. 青海省格尔木市实验小学
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摘要

读是写的基础，写是读的结果。所以，教师要改变传统的灌输式教学观念，要有意识地将读与写结合起来，要以读促写，这样才能提高学生的语文综合应用能力，也有助于学生能力水平的大幅度提高。所以，为了帮助学生养成终身阅读的意识，也为了提高学生的写作能力，更为了全面提升学生的语文素养，在教学时，教师要组织多种活动来实现以读促写，同时，也为学生健全的发展做好保障工作。

关键词

以读促写/应用能力/群文阅读/情境阅读/微课阅读

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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