新课程·小学2016，Issue(8) ：228-228.

浅析农村薄弱学校发展困境

何小波
新课程·小学2016，Issue(8) ：228-228.
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浅析农村薄弱学校发展困境

何小波1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津区和艾小学
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摘要

主要分析了农村薄弱学校的办学现状以及造成该现状的原因：从学校薄弱师资所造成的素质教育质量难以提高，专任老师不能配备，兼职老师本身素质不高，教师职业倦怠，敬业精神缺乏，而造成以上结果的根本原因是农村老师所面临的从教环境，从而造成了恶性循环，均衡教育不均衡。

关键词

薄弱农村/学校发展/师资/从教环境

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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