新课程·小学2016，Issue(8) ：232-232.

以小课题研究促进教师专业成长

车慧
新课程·小学2016，Issue(8) ：232-232.
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以小课题研究促进教师专业成长

车慧1
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  • 1. 江苏盐城市大丰区实验幼儿园
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摘要

随着我国学前教育事业的发展，幼儿教师专业成长问题已成为学前教育发展中特别重要的问题之一，当前幼儿教师的专业成长现状与新形势下学前教育大发展的客观要求之间还有很大的差距，因此，如何找到一个快速提高学前教师专业能力和水平的路径，就成为迫切解决的问题。

关键词

小课题/学前教育/专业成长

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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