新课程·小学2016，Issue(9) ：71.

捕捉瞬间灵性,释放学生活力——小学语文教学策略优化之我见

丁伟平
新课程·小学2016，Issue(9) ：71.
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捕捉瞬间灵性,释放学生活力——小学语文教学策略优化之我见

丁伟平1
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作者信息

  • 1. 沭阳县第二实验小学
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摘要

《义务教育语文课程标准》的实施为教师尝试小学语文教学策略的优化提供了理论支持,因而在教学中教师力争激发灵性,提供发展空间;抓住灵性,拓宽思维空间;升华灵性,释放学生活力.从而创造出富有个性的课堂,富有活力的课堂.

关键词

灵性/捕捉/释放

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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