新课程·小学2016，Issue(9) ：78,80.

例谈小学数学课堂教学的引导策略

董德坤
新课程·小学2016，Issue(9) ：78,80.
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例谈小学数学课堂教学的引导策略

董德坤1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市凤凰小学
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摘要

在《义务教育数学课程标准》理念框架下,数学教师应该逐步从“施教者”向“引导者”转变.简述了小学数学课堂教学存在的问题,并在此基础上,结合当身教学经验,谈了几条小学数学课堂的引导策略.

关键词

小学数学/课堂教学/引导策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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