新课程·小学2016，Issue(9) ：91.

提高幼小衔接阶段幼儿心理能力的对策

孙玲玲
新课程·小学2016，Issue(9) ：91.
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提高幼小衔接阶段幼儿心理能力的对策

孙玲玲1
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  • 1. 江苏省连云港市灌南县实验小学幼儿园
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摘要

幼小衔接是一个很重要的阶段,由幼儿园升入小学,孩子们的环境发生了很大的改交,由此他们的心理也发生了相应的变化.针对孩子们幼小衔接阶段的心理变化状况,提出了提高其心理能力的对策.

关键词

幼小衔接/心理能力/对策

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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