新课程·小学2016，Issue(9) ：97.

幼儿园教师运用奖励策略研究

何林艳
新课程·小学2016，Issue(9) ：97.
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幼儿园教师运用奖励策略研究

何林艳1
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作者信息

  • 1. 贵州省关岭布依族苗族自治县关索街道办事处幼儿园
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摘要

奖励是幼儿教学中最基本的教学手段,它符合幼儿的年龄特点,有效强化幼儿的良好行为,使幼儿获得精神和心理上的自信和成就感,对于幼儿的成长有极大的好处,正确使用奖励策略是教师教学的关键.

关键词

幼儿教学/奖励/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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