新课程·小学2016，Issue(9) ：110.

抓生成展思维筑精彩——记《丑小鸭》课堂生成及教学理念

吴珍燕
新课程·小学2016，Issue(9) ：110.
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抓生成展思维筑精彩——记《丑小鸭》课堂生成及教学理念

吴珍燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市柯城区石室乡中心小学
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摘要

科教兴国战略国策于我国全面开展以来,注重素质教育的现代教育体系将创新教学课堂作为教育发展的重要手段.其中,以课堂生成为主的小学语文教学充分发挥教学课堂的生活化思维,关注课堂生成对学生想象力与写作能力的培养效果,行之有效地构筑科学的现代教学课堂.对此,以《丑小鸭》的课堂生成为实际案例,明确语文课堂生成的支撑概念,并以此为基础,解析《丑小鸭》教学的课堂生成模式,望就此为小学语文教学课堂生成应用提供良好素材,引导小学语文课堂的科学生成.

关键词

语文教学/课堂生成/教学理念/实例研究

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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