新课程·小学2016，Issue(9) ：127.

关于小学数学大问题教学的思考

梁昌域
新课程·小学2016，Issue(9) ：127.
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关于小学数学大问题教学的思考

梁昌域1
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作者信息

  • 1. 深圳市宝安实验学校
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摘要

小学数学在小学学习中占有极其重要的地位,小学数学可以锻炼学生的思维能力和运算能力,对于初中乃至高中数学能力的提高起着不容忽视的作用,但是当今小学数学教学中还存在着一定问题,教师课堂提问的水平不高,不能抓住数学知识的精髓,而且教师提问的问题过多,容易引起学生的反感.新课标对学生的课堂学习提出了更高的要求,同时也对教师在课堂上的提问提出了更高的要求,教师将在课堂上引入大问题教学模式,这是一种新型的教学模式,教师提出的问题能触及数学知识的本质,让学生能从问题中更深刻地理解数学知识.

关键词

小学数学/大问题教学/思考

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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