新课程·小学2016，Issue(9) ：171.

小学语文本色课堂导学探析

陈芳芳
新课程·小学2016，Issue(9) ：171.
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小学语文本色课堂导学探析

陈芳芳1
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作者信息

  • 1. 安徽淮南田家庵区第三小学
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摘要

“导学”衍生自“教学”,不同之处在于“导学”重点在于“导”,传统教学中,教师是知识的传授者,教学的内容仅限于知识和技能,这种单边、被动的教学模式已经不适应当前的社会发展形势.现代教育讲求“人本主义”教育理论,即教育要以学生为主,学生创新意识的树立有赖于教育模式和教师的教学技巧,语文课堂教学创新取决于如何树立全新的教育教学观念,真正体现教师为主导、学生为主体的原则.主要针对小学语文本色课堂导学理论的实施提出几点建议.

关键词

小学语文/本色/导学/课堂

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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