新课程·小学2016，Issue(9) ：181.

引转化思想之活水,显数学课堂之活力

冯双英
新课程·小学2016，Issue(9) ：181.
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引转化思想之活水,显数学课堂之活力

冯双英1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市赤岸镇毛店小学
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摘要

研究转化思想如何在小学数学教学中渗透,教师通过从转化的角度去把握教材,能更好地把握教材的整体性、结构性.同时提高教师的有效性教学,诱发学生联想,将待解决的陌生问题通过转化,归结为一个比较熟悉的问题来解决.

关键词

转化思想/小学数学/课堂教学/渗透

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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