新课程·小学2016，Issue(9) ：182,184.

启用探究“工具”,架起从疑惑到清晰的连接线

李菊明
新课程·小学2016，Issue(9) ：182,184.
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启用探究“工具”,架起从疑惑到清晰的连接线

李菊明1
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作者信息

  • 1. 厦门市松柏小学
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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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