新课程·小学2016，Issue(9) ：183-184.

例谈小学低段数学课堂教学中学生倾听习惯的培养

姚华
新课程·小学2016，Issue(9) ：183-184.
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例谈小学低段数学课堂教学中学生倾听习惯的培养

姚华1
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  • 1. 浙江省江山市贺村小学
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摘要

新课程改革以来,课堂上学生主体地位的凸显,使学生爱上了发言.但是只有倾听别人的意见,才能使自己的回答更完善、更准确.因此,在平时的课堂教学中,教师要善于评价、积极鼓励,对症下药、明确要求,加强低段学生在数学课堂中“倾听”习惯的培养.

关键词

低年级/数学教学/有效倾听/习惯

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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