新课程·小学2016，Issue(9) ：192-193.

小学品德与社会课堂教学生活化辨析

杨世宇
新课程·小学2016，Issue(9) ：192-193.
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小学品德与社会课堂教学生活化辨析

杨世宇1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市朝阳学校
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摘要

随着社会的变迁,儿童的道德观发展越来越复杂,随之而来的教育改革也促使道德课程的实施交得复杂.小学品德与社会课实现生活化教学,是一种理想的教学设计,在这种思想的引导下,品德与社会课能够联系生活实际,利用生活现象来对儿童开展教学活动.

关键词

品德与社会/教学生活化/道德观

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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