新课程·小学2016，Issue(9) ：251.

支持高阶思维发展的数字化学习环境构建研究——以小学五年级写作教学为例

陈晓珊
新课程·小学2016，Issue(9) ：251.
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支持高阶思维发展的数字化学习环境构建研究——以小学五年级写作教学为例

陈晓珊1
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作者信息

  • 1. 常州市武进区芙蓉小学
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摘要

数字化学习环境从理论上讲包含两个层面:一方面是灵魂层面的建构主义学习环境设计;另一方面则是实体层面的课堂环境.二者之间由计算机作为中介而相互联系,以此来组成整体的数字化学习环境,改变学习的时空观念.以小学五年级写作教学为例,讨论数字化学习环境的构建.

关键词

高阶思维/数字化学习/五年级写作

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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