新课程·小学2016，Issue(9) ：284-285.

行是知之始,知是行之成——以综合实践活动方法指导课《采访的策略》为例

丁一丹
新课程·小学2016，Issue(9) ：284-285.
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行是知之始,知是行之成——以综合实践活动方法指导课《采访的策略》为例

丁一丹1
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作者信息

  • 1. 南京市鼓楼区长平路小学
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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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