新课程·小学2016，Issue(9) ：302.

谈数形结合思想在小学数学教学中的应用

黄青青
新课程·小学2016，Issue(9) ：302.
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谈数形结合思想在小学数学教学中的应用

黄青青1
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作者信息

  • 1. 浙江省青田县高湖镇小学
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摘要

数形结合思想是重要的数学思维方式之一,其最大的优点就是将抽象的数学问题形象化,把复杂的数学过程简单化.通过图形阐释数学抽象、溯本探源、提纲挈领,让学生接触到数学本质,构建高效的数学教学模型,并逐步养成学生良好的数学思维,提高学生的数学素养.

关键词

数形结合/数学/数学素养/小学低段

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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