新课程·小学2016，Issue(9) ：360.

小学生课外阅读评价机制浅析

程子桐
新课程·小学2016，Issue(9) ：360.
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小学生课外阅读评价机制浅析

程子桐1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市枫桥中心小学
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摘要

对于小学生来说,语文是最主要的学科之一,然而在语文学科的学习过程中,课外阅读是一种有效地提高学生阅读水平以及语文综合能力的方法.小学生在进行课外阅读的时候,定期地进行阅读评价是十分重要的,它不仅能让学生更好地了解自己的学习情况,还能不断提高学生的学习兴趣,是一举两得的学习途径.对小学生课外阅读的评价机制进行详细的分析,为优化阅读评价机制提出有效的建议.

关键词

小学生/课外阅读/评价形式

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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