新课程·小学2016，Issue(9) ：362.

全面关注,全面发展——以小学数学为例

刘太伟
新课程·小学2016，Issue(9) ：362.
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全面关注,全面发展——以小学数学为例

刘太伟1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学
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摘要

为了促进小学生的全面发展,教师需要在教学过程中对小学生进行全面关注,并将教师的观察结果通过学习评价表现出来.这就需要教师建立一套全面、有效的数学学习评价体系,从多方面出击,提高小学生的数学学习能力,养成良好的学习习惯,实现小学生的全面发展.

关键词

全面发展/学习评价/小学数学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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