新课程·小学2016，Issue(9) ：380-381,383.

课内空间+多元方法——谈激发低年段学生课外阅读兴趣的课内途径

黄巧贤
新课程·小学2016，Issue(9) ：380-381,383.
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课内空间+多元方法——谈激发低年段学生课外阅读兴趣的课内途径

黄巧贤1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市白云区江高镇中心小学
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摘要

为了让低年段学生对课外阅读产生兴趣,教师可以探索一条“课堂指导-自主合作-兴趣提高”的阅读互动途径,让学生产生阅读的兴趣,让有趣的阅读充实学生课外生活,从而提高学习能力和综合素质.从教师课内引导入手,思考激发低年段学生在课内享受课外阅读乐趣的方法和途径.

关键词

课外阅读/自主合作/阅读兴趣

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量7
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