新课程·小学2016，Issue(9) ：384.

小学英语体验式阅读与跨文化意识的培养

林鸿
新课程·小学2016，Issue(9) ：384.
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小学英语体验式阅读与跨文化意识的培养

林鸿1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市钱塘小学
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摘要

新课改以来,语言教学越来越重视学生的能力培养,教师也将跨文化意识融入日常教学中,体现出学科的教育特点,小学英语的跨文化意识培养在小学生的教育中有着十分重要的意义,能够使小学生了解文化的内涵,增强小学生的跨文化意识,更加深入地理解外国文化,在文化意识的培养中提高交际能力,培养学生素质.教师应该根据教材,立足于课堂,丰富课外活动,通过多种形式的教学提高学生学习英语的兴趣,培养小学生的跨文化意识.

关键词

小学英语/体验式阅读/跨文化意识

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放性课题(KCY2014016)

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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