新课程·小学2016，Issue(9) ：399.

试论小学数学中学生的主体地位

张秋红
新课程·小学2016，Issue(9) ：399.
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试论小学数学中学生的主体地位

张秋红1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县东疏镇第二小学
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摘要

随着素质教育的深入开展,小学数学课堂对于学生主体地位的重视程度也日益提高.但就目前的教学情况来看,学生的主体性地位依然没有得到充分发挥.因此,从强调学生主体地位的重要性展开分析,重点探讨小学数学教学中如何体现学生主体地位的措施,希望可以对数学课堂中学生主体性的充分发挥起到一定帮助.

关键词

小学数学/主体性/兴趣培养/教学案例

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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