新课程·小学2016，Issue(9) ：401.

基于儿童:小学数学低年级师生和谐沟通艺术浅探

俞娟
新课程·小学2016，Issue(9) ：401.
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基于儿童:小学数学低年级师生和谐沟通艺术浅探

俞娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学
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摘要

随着新课程改革的不断深入,在小学低年级的数学课堂中,师生之间和谐沟通对话的教学模式逐渐代替了传统的“填鸭式”教学模式.新的教学模式更加倡导师生之间进行有效沟通,师生之间的沟通模式也深深影响着教学的效果,作为小学数学低年级的老师,如何才能做到师生之间的和谐沟通？

关键词

小学数学/师生和谐/沟通艺术

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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