新课程·小学2016，Issue(9) ：412.

浅谈国际三大音乐教学法在我国小学音乐课堂教学中的运用

唐振田
新课程·小学2016，Issue(9) ：412.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈国际三大音乐教学法在我国小学音乐课堂教学中的运用

唐振田1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省昆山市玉山镇新城域小学
  • 折叠

摘要

我国很多学校和家长都注重培养多才多艺的孩子,不再单单注重文化的学习,还更加注重才艺的培养.国际三大音乐教学法在我国广泛运用,成为小学音乐课堂教学中非常崇尚的教学方法,很多学校都开始运用国际三大音乐教学法对学生进行音乐教学,从而使小学音乐课堂充满活力首先介绍国际三大音乐教学法的内容,然后再介绍小学音乐课堂如何运用国际三大音乐教学法,从而使小学音乐课堂绘声绘色,激发学生兴趣,增强学生歌唱的欲望.

关键词

音乐教学法/小学音乐/运用

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
段落导航相关论文