新课程·小学2016，Issue(9) ：446.

创设学习情境,提高自主学习能力——以低年级小学数学教学为例

韩琴玲
新课程·小学2016，Issue(9) ：446.
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创设学习情境,提高自主学习能力——以低年级小学数学教学为例

韩琴玲1
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  • 1. 山西省太原市小店区实验小学校
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摘要

在低年级的数学课堂教学中,采用情境创设的教学方式,目前逐渐成为教学的主流趋势教师为学生创设合适的学习情境,不仅有助于激发学生的学习兴趣,调动起学生的学习热情,还有助于提高学生的自主学习能力,使其在学习中发现问题、提出问题并解决问题,为小学生自身的发展奠定良好基础.

关键词

小学数学/情境创设/自主学习/低年级

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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