新课程·小学2016，Issue(9) ：453.

小学低年级课堂组织教学实施策略初探

谢君明
新课程·小学2016，Issue(9) ：453.
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小学低年级课堂组织教学实施策略初探

谢君明1
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作者信息

  • 1. 重庆市大足区弥陀小学
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摘要

低年级学生年龄小,自控力差,注意力集中时间短,好动好玩是他们的天性.在课堂上,他们很难坚持40分钟的学习活动.尤其是大额班级,学生的学习状态更难维持,往往一节课下来,老师急得焦头烂额,学生玩得自得其乐组织好低年级课堂教学是保证课堂高效的前提.面对这一客观现象,怎样结合新课标,制订好对策,组织好低年级课堂教学,尽量让每个学生都能积极主动地参与到学习中来,成为摆在每个低年级老师面前的重要课题.

关键词

低年级/课堂/组织教学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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