新课程·小学2016，Issue(10) ：31.

效益最大化——浅谈小学数学教学效率的提高策略

杨金兰
新课程·小学2016，Issue(10) ：31.
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效益最大化——浅谈小学数学教学效率的提高策略

杨金兰1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区中卫市海原县第三小学
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摘要

随着新课程改革的不断深入,教师越来越重视课堂效率的提高.课堂是学生获取知识的主要渠道,教师要不断尝试新的教学方法和教学策略,将学生当成课堂的主体,激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率.实现课堂教学效益的最大化既符合新课程改革的有效教学的目标,又能够促进学生能力的发展,是教师教学的必然追求.主要提出了进行小学数学课堂教学的几点策略.

关键词

小学数学/教学效率/提高策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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