新课程·小学2016，Issue(10) ：32.

小学低年级数与代数领域学生基本活动经验积累的策略研究

张金萍
新课程·小学2016，Issue(10) ：32.
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小学低年级数与代数领域学生基本活动经验积累的策略研究

张金萍1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春汽车经济技术开发区实验小学
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摘要

随着数学新课程对"过程与方法"的关注",数学基本活动经验"已经列入《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程目标.新课标指出:学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程.数学教学更重要的是过程的教学,给予学习主体充分的时间与空间,结合具体内容,采取各种形式,运用各种策略让学生在数学学习活动中"经历过程",在"做"数学中感悟数学,在"玩"数学中体验数学,积累、发展学生的数学基本活动经验.

关键词

数学教学/策略/积累经验

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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