新课程·小学2016,Issue(10) :51.

以《拍花萝》为例,激活诗歌类图画书导入方式

杨崔春
新课程·小学2016,Issue(10) :51.

以《拍花萝》为例,激活诗歌类图画书导入方式

杨崔春1
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  • 1. 广西军区幼儿园
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摘要

图画书,又称为绘本,英文称Picture Book,顾名思义就是"画出来的书",图画书是一个包容性很强的概念,且种类繁多,诗歌类图画书就是其一.《拍花萝》是优秀诗歌类图画书之一,有趣的语言和形象都能激发幼儿的联想与探究欲,而隐寓其中的教育元素则穿越情节直达读者的心灵深处.阅读是幼儿认识世界、融入社会、发展自我的重要过程,这样的阅读图画书能丰富幼儿的语言,发展幼儿的想象,提高幼儿的审美能力.《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:要为幼儿提供良好的阅读环境和条件,激发幼儿的阅读兴趣.优秀的诗歌类图画书能给幼儿带来愉悦和幸福感,良好的阅读兴趣能引导他们主动投入有效阅读的有利途径,成功的导入活动更是开启幼儿继续探究诗歌的欲望钥匙,可见导入环节的重要性.以《拍花萝》为例,探究不同的有效导入方法,激发幼儿学习的兴趣.

关键词

诗歌类图画书/阅读/儿童诗歌

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量1
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