新课程·小学2016，Issue(10) ：80,82.

关注区域活动的层次性,让环境材料推进游戏发展

周小红
新课程·小学2016，Issue(10) ：80,82.
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关注区域活动的层次性,让环境材料推进游戏发展

周小红1
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  • 1. 江苏省常州市天宁区雕庄中心幼儿园
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摘要

区域活动,也叫活动区活动,幼儿可以根据自己的兴趣和需要决定自己在区域游戏中做什么和怎么做,它不仅仅是幼儿感兴趣的,同时也蕴涵着学习的潜能.游戏活动是幼儿自发自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动.区域活动中游戏活动的创设并不是一劳永逸的,它需要不断调整以适应幼儿的最近发展区.因此,游戏创设必须有层次性,分为三个方面阐述:不同年龄阶段中材料的层次性、同一区域中材料的层次性、同一游戏中材料的层次性,旨在通过游戏实例探讨在区域活动中如何关注游戏的层次性,让环境及材料推进游戏的发展.

关键词

区域活动/游戏材料/层次发展

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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