新课程·小学2016，Issue(10) ：129.

浅谈小学数学情境教学

蒋春云
新课程·小学2016，Issue(10) ：129.
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浅谈小学数学情境教学

蒋春云1
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作者信息

  • 1. 江苏苏州工业园区唯亭学校
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摘要

情境教学作为一种特殊的教学方法,被广泛应用于小学数学学科.在数学情境中学是基于动脑和动手相结合的学习,要求学生将自己的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等因素都参与进来,与以动手为主的外部操作性参与结合,这主要是在情境中激发兴趣,在操作中加深理解,在过程中提高思考能力和智力发展的质量.

关键词

情境教学/课堂结构/小学数学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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