新课程·小学2016，Issue(10) ：168.

细读文本,优化小学语文阅读教学质量

仲静
新课程·小学2016，Issue(10) ：168.
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细读文本,优化小学语文阅读教学质量

仲静1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市沭阳县官墩九年制小学
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摘要

阅读教学属于小学语文课堂教学中的重要部分.为了深化学生对文本的感悟和理解,也为了让学生从文本中学习到正确的思想方法,培养学生良好的情感态度,教师需要引导学生将重要文本细读.通过细读文本,才能优化阅读教学质量.从反复朗读吟诵、精心揣摩比较、独到品味感悟这几个方面,探讨了细读文本下,优化小学语文阅读教学质量的策略.

关键词

小学语文/阅读教学/文本细读

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
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