新课程·小学2016，Issue(10) ：181.

浅析小学高段数学新课导入

杨祎丽
新课程·小学2016，Issue(10) ：181.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅析小学高段数学新课导入

杨祎丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区固原市原州区第五小学
  • 折叠

摘要

随着我国教育改革的不断推进,小学高段数学教学也在发生着深刻的变革.小学数学新教程要求教师要注重培养学生的自主性和独立性,引导学生在学习过程中去质疑、调查、探究,从而在实践中学习.这样在教授新课的过程中,就必须重视教师的引导作用.只有构建合理的引导策略,才能提高课堂教学效率,因此,高效的学习就要从新课导入开始.

关键词

高效教学/课堂导入/小学数学

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文