新课程·小学2016，Issue(10) ：187,189.

充分运用儿童诗,激发低年段学生表达兴趣

麦毅芬
新课程·小学2016，Issue(10) ：187,189.
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充分运用儿童诗,激发低年段学生表达兴趣

麦毅芬1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区傍西小学
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摘要

儿童诗使用最富有表现力的语言表达了最真实自然的情感,非常适合第一学段的学生阅读.有效组织儿童诗教学,有助于激发学生表达兴趣,提升语文课堂教学质量.就儿童诗的课堂教学策略,从以下三个方面尝试探讨:创设趣味情境,吸引学生关注课堂;利用多媒体课件,降低学习难度;采用多种方法,尝试诗歌创编.

关键词

儿童诗/人教版/低年级/小学生/表达兴趣

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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