新课程·小学2016，Issue(10) ：195-196.

让幼儿教育回归自然——基于指南精神的幼儿绘画能力培养

柳智凡
新课程·小学2016，Issue(10) ：195-196.
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让幼儿教育回归自然——基于指南精神的幼儿绘画能力培养

柳智凡1
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作者信息

  • 1. 江苏常州市新北区薛家中心幼儿园
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摘要

《3~6岁幼儿学习与发展指南》强调,幼儿教育阶段应该重点培养幼儿的兴趣,以游戏化、生活化的形式开展课程教学.幼儿阶段是儿童成长与发展的重要阶段,在这一阶段能够最大限度地启迪儿童的各方面潜能,激发幼儿的学习兴趣和行为.幼儿阶段的绘画教学,是幼儿认知世界、感知世界的重要途径,同时也是幼儿形成基本技能、激发思维想象能力的重要方式,幼儿教师应该运用多种手段,从幼儿的身心发展特点出发,让绘画教学助力于幼儿绘画能力的培养,让幼儿在兴趣的驱使下,不断增强绘画能力.

关键词

幼儿兴趣/绘画能力/学习兴趣/创作热情/回归生活

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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