新课程·小学2016，Issue(10) ：203.

在实践中如何激发幼儿学习数学的情趣

苏荣娣
新课程·小学2016，Issue(10) ：203.
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在实践中如何激发幼儿学习数学的情趣

苏荣娣1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市江宁区麒麟中心幼儿园
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摘要

在幼儿数学教学中,根据幼儿的心理活动特点和认知规律,巧妙地利用生动的情境、形象的道具、日常活动、趣味游戏等作为知识载体,能够有效地诱发幼儿的好奇心和能动性,开创幼儿的感性思维和想象空间,从而使枯燥的数学知识对幼儿产生"吸引力",激发幼儿学习的主动性.

关键词

情境/道具/日常活动/游戏/好奇心/能动性/感性思维

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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