新课程·小学2016，Issue(10) ：204.

小题也可大做——"和是1089"复习题中数学猜想策略的教学实践

叶竞
新课程·小学2016，Issue(10) ：204.
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小题也可大做——"和是1089"复习题中数学猜想策略的教学实践

叶竞1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市力学小学海德北岸分校
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摘要

数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略.猜想在数学教学中具有重要作用,结合小学苏教版教材(二年级下册)86页第六单元的这道"和是1089"的数学复习题的教学设计,就数学猜想策略的教学实践,以及具体如何引导学生进行合理的猜想,进行相关的探索、验证、质疑、反思.

关键词

数学猜想/猜想策略教学/猜测/验证

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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