新课程·小学2016，Issue(10) ：217.

班级管理中弱势群体的心理需求分析与心理疏导策略

唐晓辉
新课程·小学2016，Issue(10) ：217.
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班级管理中弱势群体的心理需求分析与心理疏导策略

唐晓辉1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市荔湾区葵蓬小学
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摘要

弱势群体是指其行为、学习成绩比较差或者精神心理有障碍的学生群体.小学生班级管理中弱势群体心理需求的共同特点:渴望得到尊重帮助;渴望得到进步赏识;渴望得到体验成功;渴望得到环境优化.试图从分析小学班级管理中弱势群体的个体共同心理需求特点入手,探讨并提出了相应的心理疏导策略.

关键词

班级弱势群体/心理需要特点/心理疏导策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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