新课程·小学2016，Issue(10) ：13.

小学英语有效教学情境对促进学校文化建设的教学研究

施晔媛
新课程·小学2016，Issue(10) ：13.
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小学英语有效教学情境对促进学校文化建设的教学研究

施晔媛1
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  • 1. 江苏省常州市邹区实验小学
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摘要

随着经济全球化与一体化的发展,英语成为最被广泛应用的一门语言,它在我国小学教育中的地位也愈加重要.近些年来,情境教学法成为小学英语课堂的主要教学方法之一它对于提高小学生应用英语的能力发挥着举足轻重的作用.现在社会文化十分多样,校园文化也是社会文化的重要组成部分,它是在校园中形成的物质及精神文化,对于小学生的身心发展有着非常大的影响.因此,结合多年的教学实践活动,谈一谈在小学英语课堂教学中,开展有效的教学情境活动对于建设学校文化所起到的促进作用.

关键词

小学英语/教学情境/学校文化

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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