小学语文课堂教学有效性提问刍议

廖子金¹

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1. 梅州市梅江区五洲城新洲路五洲小学
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摘要

新课标明确指出:"教学是师生交往、互动的过程",即在教学过程中,要求师生间、学生间有动态信息的交流.课堂提问是解决教师与学生课堂教学中信息交流的主要方式之一.个别教师在理解贯彻、落实新课标时,错以为只要课堂提问能引起师生之间、学生之间的对话,就是新理念.所以把过去"满堂灌"变为"满堂问",结果学生只是穷于应对老师的问题,并没有时间去深入思考和领悟所学知识.结合具体的教学案例,将有效提问分成六种类型,试图在提问环节中提高课堂效率,增强提问的有效性.

关键词

小学语文/教学方法/提问/有效性

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

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