新课程·小学2016，Issue(10) ：170.

有效引导:小学数学教学实践新视角

李刚
新课程·小学2016，Issue(10) ：170.
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有效引导:小学数学教学实践新视角

李刚1
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作者信息

  • 1. 新沂市北沟中心小学
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摘要

小学数学课堂主要针对学生如何学习进行了大量的探索与研究,但缺乏对教师教学中有效引导的关注.教师的有效引导主要围绕创设有效学习情境,增强引导的艺术性;紧扣学生学习目标,增强引导的实用性;把握教学引导尺度,增强引导的实效性三个方面展开.

关键词

有效引导/有效情境/学习需要

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
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