试论小学数学的趣味教学

杨蜀红¹

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作者信息

1. 重庆市彭水县鹿角镇中心校
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摘要

小学数学是一门逻辑性很强、很抽象的学科,主要培养学生的逻辑思维能力、空间想象力及灵活运用能力,但是由于小学生注意力不集中、自制力差,还没有形成完整的逻辑思维,因此,对于很抽象的知识难以理解,那么,在课堂上教师怎样把这些抽象的知识形象化、具体化,让学生乐于学、喜欢学数学这门课程呢?只要细心观察,会发现日常生活处处离不开数学,按照新课改的要求,教师要激发学生的学习兴趣,从学生的兴趣点入手,让学生主动地参与到课堂中来,从而调动学生的积极性.下面共同讨论小学数学课堂上的趣味教学.

关键词

小学数学/趣味教学/教学质量

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量1

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