新课程·小学2016，Issue(10) ：205.

例谈如何设计小学语文作业

潘永萍
新课程·小学2016，Issue(10) ：205.
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例谈如何设计小学语文作业

潘永萍1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州市来安县教育体育局教研室
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摘要

多元智能理论告诉我们:教师可以根据学生多元智能和个性特点布置具有个性化的作业,通过多元化的作业开发学生的多元潜能,拓展学生思维的广度.拟从小学语文作业现状和优化作业设计的策略作探讨.

关键词

多元智能/现状/优化

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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