新课程·小学2016，Issue(11) ：11.

小学语文课堂教师有效提问的策略研究

周秀丽
新课程·小学2016，Issue(11) ：11.
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小学语文课堂教师有效提问的策略研究

周秀丽1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市双阳区新兴小学
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摘要

面对当下中国小升初考试的分数比,语文学科无疑是非常重要的一门科目.在语文教学课堂中,提问处于非凡的地位,例如是否能增强学生的积极姓,是否能真正为学生解决疑问或知识点讲解不清楚的地方等.在实际教学中往往因为没有把握好提问的方式或者方法,促使问题并不能直接针对学生,更不能满足学生的需要,反而变得无效.面对小学语文课堂中身为知识传授者的教师应该如何进行有效提问,据此提出了相关策略研究.

关键词

小学语文/课堂设计/有效提问

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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