新课程·小学2016，Issue(11) ：23.

小学数学教师课堂提问有效性研究

蔡青
新课程·小学2016，Issue(11) ：23.
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小学数学教师课堂提问有效性研究

蔡青1
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作者信息

  • 1. 四川省武胜县民族小学
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摘要

在课堂上进行提问是小学数学课堂教学中十分重要的方式,如今随着新课改的推进与深入,课堂提问作为一种必不可少的教学手段,被诸多小学教师所使用,因此,数学教师应该学会如何在课堂上对学生进行提问.主要分析了小学数学课堂提问存在的问题,并通过分析其产生的原因,从而提出小学数学教师进行有效性提问的几点建议.

关键词

小学数学/课堂提问/有效性/教学手段

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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