新课程·小学2016，Issue(11) ：25.

小学数学教师教学设计能力及其构成研究

裴旭刚
新课程·小学2016，Issue(11) ：25.
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小学数学教师教学设计能力及其构成研究

裴旭刚1
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  • 1. 山西省运城市絳县横水镇西灌底小学
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摘要

改革教育教学体制在我国不断地进行,教学实践则成为发展的必然趋势教学,其亦是提高我国教育的途径.基础之于我国教育事业便是小学教育,其是关键因素,关系着能否良好发展我国的教育事业,在满足基础条件时,才能使其不断发展,且保持较为良好的态势.主要研究对象是小学数学课程,对我国小学教师的构成与能力之于数学设计进行了一定地探究.

关键词

教学设计/小学数学/构成研究

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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